《茶馆》（节选）
《茶馆》（节选）
8.
茶馆（节选）
核心素养语言建构与运用：赏析人物的语言，读懂言外之意。思维发展与提升：了解
作者老舍，了解话剧的相关知识。审美鉴赏与创造：了解剧情，分析众多人物形象特点并
探究人物命运的根源。文化传承与理解：感受和理解本话剧体现的历史感。
教学重难点
重点：了解剧情，分析众多人物形象特点并探究人物命运的根源。难点：感受和理解本话
剧体现的历史感。
教学过程一、导入新课我们这堂课讲话剧《茶馆》。请看过话剧的同
学请举手，去过茶馆的同学也举下手。话剧是舞台艺术，更是现场的艺术，只有坐在剧场
之中，才能真正体会话剧感人魅力，而茶馆也一样，只有置身其中，煕煕攘攘的茶客，三
教九流的言谈举止，你才能体会老舍先生所说的“小茶馆，大社会”。
